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金水教育大讲堂第六期活动举行

来源:未知 2018-12-14 09:10   http://www.newsteng.com

  8月1日上午,金水教育大讲堂第六期活动在金水区文化路第一小学阅读中心举行,吸引200余名教师、家长、辖区居民到场。

  本期活动邀请到的是郑州龙门实验学校副校长,中学高级教师,在读教育博士,河南省骨干教师,郑州市优秀教师、技术标兵、师德先进个人、教科研先进个人,金水区课程改革先进个人刘忠。

  讲座以《科学应对小升初,循序渐进跃龙门》为题,从“初中生活早知道”“系统思考早规划”“有的放矢早行动”三个部分展开。刘忠从多年实践中积累,以进入初中后学生面临的“作息时间有差异”“教学方式有差别”“学习方式大不同”“青春期心理波动大”等四大变化讲起,针对初中兴趣习惯、交往分化和目标压力等三年三个关键词,结合优秀学生“四个要素”,提出要帮助学生做好“三个态度”“三个习惯”的准备。最后,刘忠结合家庭教育的“四个基本认识”“六大特点”提出家庭教育三个策略:一是身教胜于言传;二是一两的敬畏胜过一公斤的说教;三是共读共写共生活。

  “习惯不是最好的仆人,便是最坏的主人”,刘忠借用英国哲学家艾蒙斯的名言,强调了习惯的重要性。他认为习惯,就像人类心灵深处的发动机,一旦开始运转,就会悄悄操控着人生。所以正是优秀的习惯,塑造着孩子的第二天性,他建议学生一定要培养追问的习惯。刘忠以“三角形内角和为180度”为例,对其进行追问,剖析其论证过程蕴含的“转化”思想,从而举一反三,得出其他多边形内角和度数。追问的好习惯,让学生明白知识从哪里来,向何处去,让学习走向深处,实现小初学习衔接的拓展和延伸!

  讲座受到现场听众欢迎,结束后仍有大量听众自发留下与刘忠进行‘交流。根据现场交流情况,现场听众多数带着孩子进入小学高年级后“开始不听话”“变得贪玩”,或者“到了中学写不完作业”“要不要上培训班”等困惑和疑虑而来,但在讲座中开始产生了“如何培养习惯”“如何引导树立态度”“如何做好孩子榜样”等思考,尤其讲座中提出的家庭教育策略,使家长进一步反思孩子成长过程中自己的行为做法、态度语言方面的变化以及自我纠偏的意识。讲座中来自教育教学一线生动鲜活的案例、通俗易懂的语言和深度的教育思考,引导听众从关注表层现象上升到了理性思考,切实起到了家庭教育指导的作用。

  本期活动是大讲堂暑期特辑中“小学初中衔接专题月”的第一期活动。暑期特辑中的“幼小衔接专题月”和“小学初中衔接专题月”针对不同家长群体,精准定位家长需求,提供优质活动内容,使金水教育和金水教育大讲堂的社会关注度和影响力不断提高。

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